孩子不听话了

温哥华北京中文学校校长  王志光

“孩子不听话了!”这恐怕是绝大多数华人家长的共同感受,是我们常常遇到的问题。

在生活中,我们时常看到一种现象:孩子在成长到一定年龄阶段,身体和言行举止都会发生一些显着的变化。原先胆子小的变得勇敢了,胆子大的反而忽然腼腆起来;以往对父母百依百顺的,开始顶嘴了;过去活泼热情的,却变得少年老成,甚至内向寡言。孩子们的这些变化使我们家长感到错愕、不解甚至不安。而在对应上,就显得方法粗糙,言语比较生硬,效果自然事与愿违,乃至影响到亲子关系。

笔者以为,这里涉及到儿童心理、文化冲突和教育方式三方面的问题。

随着身体的发育,儿童的心理和性格都会发生很大的变化。我曾经看见过很多孩子,五六岁时天真可爱,在生人面前和大庭广众之下,表现得大大方方,说让他/她表演,立刻就载歌载舞,可以在几百人面前非常自然地朗诵或演讲,真有一种“初生牛犊不怕虎”的气概。可是到了十岁左右,任凭你如何鼓励,就是不肯参加公众场合的活动,羞羞答答,甚至紧张害怕。其实,这是正常的现象。初生牛犊不怕虎,是因为它不知道老虎的利害,头脑中没有那么多条条框框。孩子经过学习观察,开始了解世界,逐渐认识了自己与外界的关系,知道了还有比自己更强的孩子,于是产生了紧张、害羞、甚至害怕的心情。加上同龄孩子之间的竞争、攀比及大人们的评论,这势必影响到孩子们的心理乃至性格的发展。

作为家长,我们首先不要紧张,应该看到这是孩子成长过程中必然出现的现象。其次,要仔细观察,对一些不利于孩子身心健康的苗头要及时注意引导克服。比如急躁、不负责任、轻易放弃、不劳而获、骄傲自满等心理都不能等闲视之,要因势利导,帮助孩子培养起良好的心理素质,形成健康的性格。第三,要有耐心,鼓励为主。如果只是强求、勉强孩子,不考虑孩子的实际情形,只会造成对立情绪。只要想想我们小时候对家长的要求和唠叨是多么抵触就能理解现在孩子的心情了。只是我们那个时代不允许与家长顶嘴罢了。

孩子的逆反心理还反映了一个文化冲突问题。华人的孩子都是生活在两种文化之中。这对他们来说是好事,因为可以开拓其视野,扩大胸怀,增长见识。但是,他们毕竟是生活在英语的大环境中,这里的西方教育势必影响他们的情绪、心理、性格和思维方式。这里的幼儿和小学近乎粗放式的教育方式,使孩子们的天性得以充分的发挥,他们从小就懂得保护自我,要公平、自由。而中国文化则要求孩子们学会礼让做人,要修身、养性、治国、平天下。所以华人家长们都是将孩子的课余时间安排得满满的,恨不得将他们一个个都培养成全才,一个栋梁之材。孩子小的时候还没有判断能力和自主能力,家长让学什么就学什么,让怎么干就怎么干。可是,当他们长大几岁后,就感到家长的要求和安排与他们的愿望和想法不一样了。为什么西人同学不用去学这学那,而我的课余时间却安排得满满的呢?为什么西人小朋友周末可以去玩儿,我却连懒觉都不能睡,游戏机也不能打呢?这不公平!于是怨言来了,开始与父母讨价还价了,甚至与大人顶嘴逆反了。

教育方法的不同也直接影响孩子成长。应当承认,我们华人家长在孩子的教育问题上有些做法是值得商榷的。比如说,不考虑孩子的能力和喜好,硬逼着他去学一些东西,像钢琴、数学等。不分析孩子的心理状况,将孩子在成长过程中的一些正常变化视为逆反、不听话而加以斥责。又比如,不考虑孩子的正常要求,武断和包办代替,不给孩子一点自主的权力。这些做法都会加深父母与孩子之间的对立和紧张情绪,严重的会影响亲子之情。还有很多华人家长认为孩子就应该听家长的话,不听话就不是好孩子。中西方教育孰是孰非,见仁见智。但是西方父母从孩子很小的时候就尊重他们,将他们视为一个朋友、独立的人,这一点应该是值得推崇的。受传统文化的影响,我们很多华人将孩子视为私有财产,父母养孩子,孩子听话,长大后孝敬父母这是天经地义的事情。而对于生活在两种文化之中的华人孩子来说,这确实是一个比较难解的心结。他们常常面对学校和家长两种迥然不同的面孔,常常会对两种文化感到不解、矛盾和彷徨。所以,家长的教育方法和对孩子的理解尤为重要。

孩子不听话了,在很多情况下是正常的,需要我们做家长的认真分析、及时调整教育方式。只要我们多一些理解,少一些结论,多一些鼓励,少一些说教,多一些耐心,少一些急躁,孩子就会茁壮健康地成长起来。