如何培养学生读报的兴趣

温哥华北京中文学校教师  于静莉

报纸具有时效性最强,内容最丰富等特点,给人们的生活增添了不少的乐趣。现在的孩子身边总有或多或少的报纸。然而,由于不少学生没有养成良好的读报习惯,因此,这些报纸被闲置一旁,没有很好地体现它的价值。那么如何培养学生读报的良好习惯,以获取更多的信息呢?我认为,从激发兴趣入手,促进学生习惯的形成是一个行之有效的方法。

一、以榜样激发兴趣

老师是学生最好的榜样。课上我经常会结合所教授的内容给学生们补充一些知识。例如:向学生讲述各类新闻、信息,故事等。当学生惊讶老师的学识时,我相机出示报纸,告诉学生自己是从报纸上学来的。另外报上的文章时代气息强,贴近生活,文笔精炼,于是我在指导写作时经常会选择一些文章来作为范文,对提高学生的写作水平有很大的帮助。我想,学生从教师的言行中受到感染,自然而然地就会产生渴望阅读报纸的良好愿望。

二、从氛围引导兴趣

要让学生喜欢阅读报刊,教师必须努力为学生创设良好的氛围。一天,轮到一位男生做课前“专题演讲”,他不好意思地告诉我没有准备演讲内容。我鼓励他:“可以即兴发挥”。他沉思片刻后讲起了某日在报上看到的一则故事,并将自己的感想高谈阔论于同学,同学们洗耳恭听。他愈讲愈得意,以至于将同学们的情绪带动起来,一场激烈的临时辩论会开始了。看此情景我颇为感触:学生对感兴趣的话题可以如此滔滔不绝,我何不......于是在下一堂课结束之前,我拿出报纸,提出让同学们阅读一则新闻后展开辩论。学生们迫不及待地翻开报纸,认真地阅读起来。

三、用活动提高兴趣

结合阅读的内容,开展各种生动有趣的活动,能提高孩子们读报的兴趣。例如,让学生 “播报新闻”;“做实事评论员”,“优秀剪报展评 ”,“读报有感 ”等等。为学生构建多彩的活动平台,以有效提高阅读的质量和效果。

四、与家庭共享兴趣

教师和家长配合,往往能收到理想的效果。在家中请家长督促学生读报,同时在种类繁多的报纸中帮助学生进行取舍。使学生能和家人一起共享读报的乐趣。同时也为家人提供了一个情感交流的好途径,何乐而不为呢? 

记得我曾经对同学们说过:人们读报的目的各不相同:或了解信息,或陶冶情操,或掌握实事,或娱乐生活,不一而足。不管抱何目的,都会各有乐趣。真可谓天天读报,其乐无穷也!